中学生早恋问题
慈溪职高余美珠
99中计班袁某同学在高二第一学期，我逐渐发现她特爱打扮，觉得她有点问题，本想问问经常跟她在一起的同学，但又怕万一她没有我所估计的早恋问题，如果那个同学又把我的问话传到袁某的耳朵里，我怕伤害她的自尊心，并可能她会对我有所成见，认为我是个无事生非，疑心疑鬼的班主任，所以我打算对她再观察一阵。
有一天，教我班语文的罗海波老师告诉我，早上她看到一个校外青年用摩托车送袁某同学到校门口的。所以以后连续几天我都早到门卫偷偷地观察是否同一个男青年送她过来的，并侧面打听班中同她关系较好的学生，确实了她的这种情况。
后来我作好了充分的谈话准备，我挑了一节课外活动课约她在操场散步谈心。我先表扬了前段时间她的一些良好表现，并告诉她我很欣赏她那种活泼外向的性格，趁她较乐意时，我就问她是否有此事，她先脸红，沉默了一会儿，然后她承认并告诉我她与男友交往的经过；接着我问她对此事的看法，她说顺其自然；我再问她此事对学习有无影响，她说有点，她经常会想和他在一起的情景，甚至在课堂上。于是我便对她展开全方面的分析：我说先谢谢你对老师的坦白和信任，老师就喜欢你这一点。老师也对你说实话，你的这种情况老师可以理解，老师是过来人，因为老师也曾经在中学的时候对一个男生有过好感，也希望经常能与他相处，但最后我还是克制自己，把这份好感埋在心底，没有表露出来，现在我想想，我还是较庆幸的，否则我可能大学也考不上，而且关键一点是现在我看来他并不适合我。所以，第一、你现在才18岁，用目前的眼光看他是比较理想，但当你到谈婚论嫁的年龄再来看他时，可能你会跟老师一样觉得他并不适合你；第二、你是否考虑过现在班上的同学对你疏远的这个问题，高中时候的友谊是多么难能可贵；第三、现在社会很复杂，人的心理也较复杂，可能某一天他会变心，你还会顺其自然吗？我想作为我们女的感情是较脆弱的，我敢肯定你要受到伤害的；第四、现在正是读书的好时机，这段时间以后不会再有，但谈恋爱就不同了，以后有的是时间，你认为你现在这样做，值得吗？她看我这样诚恳地跟她谈，她也基本上认可了我的观点，但又提出她男友可能不会这么轻易地放弃，会坚持每天早上送她来学校，并双休日要约会她的，她该怎么办？我就给她提出一个建议：我说只要你有放弃的决心，慢慢地少接受他的邀请，逐步冷落他，我想时间可以冲淡一切，你可以先试试看，老师相信你会有这个能力的。不过碰到问题，老师愿意随时帮助你。
在接着的日子里，我经常在暗中关注着她的一举一动，并帮她找来了一些关于中学生人生观的书籍。此后过了一个月，她告诉我，她同那个男青年没有什么来往了，感觉很轻松，不象以前有很多的烦恼，学习上可以一心一意了。其实这些我已经察觉到了。
点评：对于中学生早恋问题的处理，班主任在主观上不要鄙视当事人，要理解该年龄段所出现的这种现象，并实事求是设身处地地分析问题。同时找当事人谈话前，先要做大量的准备工作：根据学生的个性，设计好谈话方式，并事先估计在谈话中可能引起的反应和出现的问题。每一个学生都有自己的优点，所以在谈话过程中，首先针对他的闪光点进行大力表扬，也使他看到了自己的才能，也使他知道他在老师心目中良好的印象，使他充满信心，增强了上进的勇气，然后看准时机转变话题，指出他存在的问题，然后耐心地分析这个问题所造成的影响，并尽量使他说出心里话，正视自己存在的问题，使他从心底认识到自己的错误，最后对他提出一些适当的要求，并一起探讨改正错误的方法和努力方向。这样使学生感到你是做为一个朋友的身份在帮他处理事情，而不是在批评他的过失，不是在数落他的不是。
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