物理原理的教学
物理原理的教学物理原理是物理学中具有普遍性的基本规律。教学时应尽可能通过实验得出在特殊情况下原理内容的
表述法，再通过逻辑推理，推广为具有普遍性的结论。
（1）阿基米德原理 任意形状的物体浸在液体里受到的浮力怎样计算？从这个较普遍浮力计算问题引
入课题。通过实验可以得到计算浸在水里的物体受到的浮力的阿基米德原理。改用另一种液体重做实验，
并把结论推广为适用于液体的阿基米德原理。演示物体在气体中受到的浮力的实验，把特殊情况下的阿基
米德原理推广为适用于一切流体的具有普遍性的基本规律。
（2）功的原理 在复习使用机械“有时可以省力，有时可以少移动距离”的基础上提出使用机械可以
省功吗？由此引入课题。最好先让学生根据功的两个必要的因素和机械的利益进行讨论和设想，然后通过
实验证明得用某种机械不能省功。再分析使用其他机械也不能省功的例子，从而推广得出“使用任何机械
都不省功”的结论。实际上，使用任何机械总是费功的，这在机械效率的教学中要进一步说明。
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