物理教法>测量
测 量从量的方面对事物进行考察的一种研究方法，是量的观察。其目的在于深刻地、精确地把握事物质的
特征及其数量的关系。物理学中要研究事物的规律性，就需要对各物理量，如长度、质量、时间、温度、
电流强度、发光强度，进行考察和测量。
说明：
（1）要有一个统一的标准。1971年第14届国际计量大会在1960年通过的国际单位制（SI）的基础上，
决定用7个基本单位：长度单位米，质量单位千克，时间单位秒，热力学温度单位开尔文，电流强度单位
安培，物质的量单位摩尔和发光强度单位坎德拉。有了这些基本单位就可以得出所有的导出单位。基本单
位和导出单位就是进行科学测量的标准。
（2）必须建立在研究对象有比较深刻认识的基础之上。因为要进行量的观察，首先应明确表明研究对
象的特征和属性，然后考虑尽可能提高测量精度的测量手段（仪器、装置）。例如要研究从斜面上加速下
滑下的物体的运动是否属匀变速直线运动，首先应知道匀变速直线运动的特征是加速度恒定，做匀变速直
线运动的物体在相邻的相等时间内的位移差是一定值。在中学物理实验中利用打点计时器记录数据，用毫
米刻度尺测量各段相等时间内的位移，然后求出在相邻的相等时间内的位移差。根据位移差是否是定值，
来判断物体的运动是否属匀变速运动直线。在这个实验中，长度的精确测量是至关重要的。
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