物理教法（1）----观察
观 察人们通过感官或借助仪器，有计划、有目的的地对客观事物进行系统考察和描述，这就是观察的方法。
观察是人认识自然的最基本的方法，是获得感知、为建立科学理论提供原始资料的重要途径和手段。
说明：
（1）有明确的研究对象和观察目的。如英国物理学家，法拉第花了整整10年时间寻找"转磁为电"，终于
观察到了当把磁铁插入绕有线圈的空心纸筒时，和线圈连接的电流计指针发生了摆动，由此发现了电磁感
应。
（2）综合运用感官，并借助科学仪器考察研究对象。例如观察回音--声波的反射及其产生的条件，要凭
听觉和视觉--观察钟表显示的时间差或测量声源和反射物的距离。利用超声波进行水下目标探测时需借助
仪器--声呐，且凭听觉同时观察荧屏上显示的回波信号来确定水下目标的位置。
（3）力求全面地把握研究对象的各种属性，并以科学理论判断和理解观察结果。例如英国植物学家布朗
在显微镜下观察到悬浮在水中的花粉粒子和无生命的烟煤粒子的不规则运动，但未能正确地解释其原因。
人们在重复的观察中还发现粒子越小、温度越高，粒子不规则运动的程度越明显。随着分子运动论的发展
，人们才认识到粒子的不规则运动是它们受到来自各个方向的液体分子的碰撞不平衡所引起的。
（4）系统地、全面地、如实地考察自然事物，准确而周密地记录事实，并加以统计和概括，为揭露事物
和自然现象的本质及其规律提供科学的依据。例如德国的天文学家开普勒在丹麦天文学家第谷积累30多年
的高度精确的大量天体观测资料的基础上，对火星轨道进行周密计算与观测，摒弃了哥白尼提出的行星圆
轨道运行的假定，提出了行星沿椭圆轨道绕太阳运行等著名的行星三大定律。
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